灵感来源神话传说创作的卡通嫦娥，运用立体手法创作的民族风情村落，加入光伏新能源前沿科技元素的乡村振兴，还有将多种传统元素完美结合现代科技组成别致的创意画面……这些都是美术学院学生们完成的“数字插画”作品。

传统设计融入科技元素，听起来有点刺激，其实做起来更刺激！

“看到传统元素在科技加持下焕发出绚丽画面的时候超级震撼”美术学院学生段雯祯感慨，“从灵感来源到素材收集、从创意构思到亲手操作、从一张张设计到一件件作品……亲身感受到奇思妙想在自己手中变成实物的神奇体验，最帅的是获得成就感的瞬间”。

作为指导教师，刘鑫不仅注重学生掌握数字插画中的绘制流程、创意构思、元素画法、软件技法、色彩构成及创作要领，更加注重培养学生具备综合的实践性能力及较强的设计表现与表达能力，能够根据客户要求妥善处理好画面的整体布局，独立创作符合市场需求的数字插画作品。

“除了数字插画技能培训项目，美术学院还开展一院一品艺术展演培训、专业实习实践实训、笔墨中国学科竞赛培训、书法专业临创转换实训以及论文写作培训。”美术学院视觉传达设计专业教研室教研主任阎伟说，通过传承传统经典设计文化，引领前沿潮流设计文化，实现设计实践的创新升华，为传统艺术形式注入新鲜活力和发展动力，打造科院文化品牌的同时，助推学院设计专业教学改革。

结尾语：在科院，“实践教学小学期”的推行重点是为了更好地设置前沿性、科学性、实践性的课程，将学生从传统的课堂教学解放出来，推动整体教学体系和教学模式的优化。33年来，学校边推进、边调整、边优化，形成了“追求应用型与学术性融合、致力于专业与产业链对接”的核心理念，注重培养应用复合型人才，为国家和地方经济发展贡献力量。

梁太瑞/报道