为了深入开展应用型高等教育研究工作,推动应用型高校向数字化大学转变，促进数字化时代应用型人才培养质量的提高，2024年6月19日，应用型高等教育研究中心在启航楼1213会议室召开“应用型高等教育数字化研讨会”。学校副校长韩如成教授出席会议，应用型高等教育研究中心兼职研究人员以及各院部教师40余人参会。会议由研究中心负责人阎应福教授主持。

研讨会上，韩如成副校长指明了本次研讨会的主题，强调了数字化教育的重要意义，随着教学工具的演变，教师也应改变教学方法，将数字化技术和智能化工具应用于教学，他希望参会教师在研讨会中深入交流、畅所欲言，积极提建议，敞开说想法，为加快构建高质量应用型教育体贡献智慧力量。

接着，教师代表结合数字化教学的方法及体会进行了发言，建工学院樊保院长结合建筑工程类专业特征，提出了从更新教学内容、强化实践教学、加强校企合作、提高教师素质四个方面强化数字化教学的应用。郭晓彬、张艳萍等10余名教师分别结合自身专业实际，探讨了如何在应用型人才培养的过程中融入数字化思维，并从课程体系改革、跨学科交叉融合、师资队伍建设、深化产教融合等方面提出了建议。阎应福教授从树立应用型高等教育数字化理念、提高广大教师的数字化素养与能力是关键、课程数字化是教学数字化的基础、专业建设的数字化是教育教学改革的本质性提升、应用型高校数字化必须强化实践教学五个方面阐述了数字化教学的价值和方法。

最后，韩如成副校长做总结发言，他结合国内外高校数字化改革的先进做法，提出了数字化在教育教学领域的应用的“四个改变”。一是教学范式的重构。运用数字技术来辅助教学，为学生提供个性化学习方案。二是教学方式的改变。利用生成式人工智能实现教育资源的批量化、定制化和高效化开发。三是学习环境的改变。他介绍了省内外高校在智慧校园建设方面的先进做法。四是教育评价的改变。学校可以通过智能巡课系统、学生综合成长电子方案以及校园智能运营中心进行教育评价。

研讨会结束后，参会人员纷纷表示要充分利用应用型高等教育研究中心这一平台，相互交流、相互学习、相互启发，把应用型高等教育研究工作推向深处，切实形成一些切实有效的理论成果，为学校的应用型高等教育教学提供借鉴和参考。

应用型高等教育研究中心/供稿