为了切实提高课堂效率，落实学生课堂的主体地位，英语教研室进行了“对分课堂”课改实践活动。11月18日上午，樊宪辉主任带领无课英语教师进入艺术楼401教室，实地参与了编导2101班学生大学英语学习。在课堂中，英语老师们转换为学生角色，加入学生小组和学生一起讨论本课英语学习任务，并且在此过程中观摩了解学生在“对分课堂”中存在的学习困难。这次实践活动启发了英语老师在“对分课堂”中的教学思路，以更好地明确教学目标、改进教学策略和方法，进一步落实对分课堂。

 基础教学部 孟亚琼/供稿