1月2日，学校副校长贺有在学术交流中心作“新高考背景下高校招生面临的挑战与对策分析”专题报告，为全校教师讲授新高考带来的新要求、新挑战、新机遇，提前谋划改革思路，推动学校招生工作高质量发展。党委书记薛智，副校长郝海龙、韩如成，党委副书记、纪委书记武定远，校长助理李俊晓与200余名教师参加讲座。副校长郝海龙主持。

贺有副校长讲座内容丰富且针对性强，凭借其深厚的理论功底与丰富的工作经验，围绕“精准识变——新高考改革概述及山西方案要点解读”“科学应变——新老高考之变及其影响分析”“主动求变——路径优化及宣传长效机制的构建”三个方面进行系统全面的讲解，为参训教师带来了最新的招生政策与实践案例分享，为进一步做好招生工作理清了思路、明确了重点、指明了方向。

贺有副校长从“精准识变”的维度出发，带领参训教师学习了新高考改革发展历程，讲解了分批推进的时间节点及模式，重点解读了山西新高考改革要点。通过对比新旧高考模式，指出新高考在考试科目及时间安排、总分及单科成绩、录取规定、划线办法、志愿填报等九个方面的新变化、新要求。他讲到，新高考是系统性的、综合性的改革，显著的特点是强调学生的自主选择权，尊重学生的个性发展；注重学生的综合素质评价，促进全面发展；推动高校的自主招生，促进高校办出特色。

贺有副校长通过大量翔实的数据、丰富的案例，从五个方面系统阐述了新高考模式对高校招生的影响。一是各专业选科编制前置，计划编报重要性进一步彰显，专业选科设置和院校专业组的编制直接影响着未来生源的结构、质量。二是报考科类发生变化，原分数线差、排名参考性变弱。三是高校录取批次的调整，中低端学校招生紧迫感增加。四是院校专业组模式的推行，高校专业间的生源差进一步加大，院校各专业录取最低分位次差异化显著，体现出考生对专业的自主选择意愿越来越强烈。五是志愿填报模式调整，考生选择空间更大。新高考改革的突出亮点是以生为本，从学生主体出发，力求尊重人的个性发展和全面发展需求，增加学生的选择权。

讲座上，贺有副校长结合我校实际，提出构建路径优化及宣传长效机制，强调要科学设置选考科目；认真编制招生专业组，遵循优势专业独立化、弱势专业轻量化、一般专业组合化三个原则；凝聚专业特色，动态调整招生专业，强化已有优势专业，拓展新专业，淘汰弱势专业；贯穿生涯规划理念，优化招生录取方案；加强招生宣传和服务工作，发挥新媒体宣传矩阵优势，构建全员重视并参与招生的新格局。适应新形势、迎接新挑战、把握新机遇，多措并举提升生源质量，助力学校招生工作高质量发展。

贺有副校长内容丰富，贴合实际，实用性强的讲授受到参训教师的一致好评，不仅加深了对新高考改革的认识，更为在新高考背景下做好招生工作提供了宝贵的思想启迪和实践指导。参训教师纷纷表示将深入推进课程建设，创新教学模式，不断提升人才培养质量，为学校招生工作高质量发展贡献智慧和力量。

梁太瑞/报道

田忠兵/摄影