为了进一步提高教育教学督导工作的针对性与有效性，深入了解基层教学组织对学校教学督导委员会工作的意见和建议，更好谋划和开展新学期教学督导工作，9月10日，在第40个教师节到来之际，校教学督导委员会邀请部分教研室主任结合教学改革与建设的新要求，就学校教学督导工作进行交流研讨，为做好新学期教学研究工作提出建议和意见。学校教学督导委员会主任周晓明主持座谈会，常务副主任焦俊参加了座谈会。

座谈会上，周晓明主任一一了解参加座谈会教研室主任的学习经历，耐心询问大家开学以来的工作状况。他语重心长地鼓励大家，教研室主任是教学育人工作的关键一环，是学校加快实现高质量发展的“生力军”。作为地方应用型高校基层教学组织的负责人，大家要再次学习教育部等三部委《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7号），山西省教育厅《关于加强高等学校基层教学组织建设的指导意见》（晋教高〔2019〕11号）等文件，准确把握应用型大学的发展规律和教学改革研究工作的着力点，注重理论政策的学习，用先进的教学理念和育人理论武装自己，坚持问题导向、主动作为，带领广大教师深入思考、探索研究。

随后，参加交流座谈会的教研室主任结合各自工作情况分别从优化课堂教学评价反馈、修订专业人才培养方案、完善课程教学大纲、规范教学设计、拓展虚拟教学研究平台资源等方面提出了自己的建议和需求。

周晓明主任认真听取了教研室主任的交流建议，对各位教研室主任反馈的问题进行了认真记录和回应，并对教研室主任的工作给予了肯定和感谢，同时对大家提出了三点要求：一是教研室主任要认识到自己工作的重要性，希望各位教研室主任明确自身的角色定位，明确基层教研室的职责任务，引导和激励青年教师更好地成长发展；二是教研室主任要进一步规范设计教研主题和活动，聚焦专业建设、课程研究、教学改革等问题，提高教育教学探索研究的精准度、有效度，更好提升课堂教学质量和育人成效；三是要注重团队建设，善于沟通交流、团结协助，充分发挥每位教师的优势和特长，更好激发和鼓励每个人在教研团队中发光发热、贡献力量。最后，他希望，各位教研室主任紧跟学校发展的新阶段、新要求，能正确看待学校在快速发展过程中遇到的各种困难与挑战，以感恩的情怀、主人翁的态度，尽职尽责做好新学期教研室各项建设工作，落实好宋兴航校长提出的“九个增强”要求，共同为学校高质量发展做出积极贡献。

学校教学督导委员会/报道